Danze popolari

Nella nostra materia si tende spesso a trascurare l’educazione al movimento abbinato alla musica ed al ritmo. Lo spunto per fare qualcosa per colmare quella che era anche una mia lacuna l’ho avuto quando, durante la manifestazione promozionale “Bimbinbici” della primavera 2001, ho assistito a delle danze popolari che alcuni volontari proponevano ai bambini presenti.

Scoprendo che la signora Giovanna (una dei volontari) era zia di un mio allievo, ho colto la palla al balzo e ho stabilito con lei un impegno di massima per tentare di utilizzare la sua esperienza ed impostare l'esecuzione di danze popolari con i bambini del primo ciclo.

Siamo forse partiti con proposte un po’ troppo elaborate, ma la risposta degli alunni è stata molto soddisfacente fin dal principio. Diciamo che questa attività è comunque limitata a 4-6 lezioni di un’ora nell’arco dell’anno, quindi è svolta in maniera snella e accattivante.          

La fortuna ha voluto che proprio parlando col nuovo insegnante di Educazione al Suono e alla Musica io scoprissi una preziosa fonte dalla quale attingere: il Professor Michele Pachera aveva infatti recentemente seguito dei laboratori proprio di danze per bambini e mi ha gentilmente dedicato il tempo necessario ad apprendere numerosi semplici, ma graziosi balli.

All’inizio proponevo una sola danza e cercavo di insegnarla con dovizia di particolari, ma ora preferisco lavorare con due o tre brani in una stessa lezione e riprenderli successivamente, puntando maggiormente all’ascolto della musica e al divertimento degli alunni; mi sembra che così le cose funzionino meglio.

Semplificando i passi e cercando musiche coinvolgenti sono riuscito ad estendere gradualmente la proposta anche al secondo ciclo e ad ottenere una buona risposta.

Pronti per la partenza di una troica russa

Prime danze:

Esemplifico ora alcune semplicissime danze, che possono costituire un simpatico e facile approccio all'argomento anche per chi si trova in difficoltà. La qualità del suono è modesta, ma l'ascolto di queste parti di canzoni può certamente offrire un'idea molto concreta del lavoro che si va ad intraprendere.

1- "Il palloncino":

i bambini si dispongono in ordine sparso e, seguendo un suono che passa più volte da acuto a grave, interpretano la figura di un palloncino che si gonfia e si sgonfia, a volte lentamente e altre volte rapidamente.

Se necessario suggeriamo di accovacciarsi per simulare il palloncino sgonfio e di diventare grandissimi quando il palloncino è gonfiato al massimo; dopo alcune esecuzioni, il palloncino "scoppia" e tutti si buttano a terra.

Palloncini prima sgonfi e poi gonfi

2- "Gli elefanti":  (questa è la parte iniziale di una danza molto divertente, originaria del Brasile)

Posizione di partenza: in cerchio, uno dietro l'altro alla distanza di circa un metro.

16 tempi:  ballare sul posto muovendo il corpo liberamente;

16 tempi:  spostarsi in avanti, muovendosi con passetti piccoli e veloci;

16 tempi:  fermarsi rivolti  verso il centro,  unire  le  mani e stendere  le  braccia in  avanti: mimare  la  proboscide  alzando